Aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje

 ¿Cuáles son las principales lecciones que debemos aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje, después de la pandemia de COVID-19?  

Aprender a usar herramientas digitales tanto para alumnos como para los maestros. Si hablamos de las redes sociales, se debe generar una conciencia para usar e implementar las herramientas en los ambientes virtuales, ya que no todo es fácil. Porque existe la inteligencia artificial y no se usa como un medio para resolver dudas, si no como un fin para contestarlas. Es por ello, que se debe crear conciencia, para potenciar el aprendizaje en las aulas tanto físicas como virtuales. 

Hoy en día existe el uso masivo de las tecnologías de la información y comunicación (tic) por la pandemia de Covid 19. La realidad en la cual utilizamos estas tecnologías podría ser un factor clave, para mejorar y aprovechar su potencial.  Las tecnologías (tic) y los ambientes virtuales de aprendizaje son parte de nuestra vida diaria, pero no significa que sea nutritiva o significativa para nuestra formación personal, académica, social, cultural, política, entre otras. 

Es por ello, que para poder brindar las herramientas pertinentes se debería proporciona a quien las necesita ya sea de un contexto rural, y hacer una mejora en el área educativa. Siendo así, la forma más notable  para mejorar  la calidad de la educación desde los principios básicos ,hasta lograr hacer una mejora en el uso a las personas, quienes las utilizan.

Como todo en el siglo xxi es tecnología, desde que intentamos buscar una canción, ver videos en internet, y desde que se usan en los mismo ámbitos educativos podemos decir, que la educación es fundamental y es necesaria utilizar estas herramientas por que no solo nos ayudan a tener una mejor forma de aprendizaje compartiendo datos y profundizar temas de conocimiento amplio, sobre todo simultáneamente, sin salir desde casa. Las tic han logrado mejorar en las arias educativas implementando equipos de computo en muchas escuelas para realizar ciertas actividades, y dio paso; de un día para otro que el docente podía hacer sus actividades en una pizarra en el aula físicamente, y que ahora todo es con base a al uso de herramientas digitales como plataformas virtuales.

Las principales características van desde lo simple a lo complejo del manejo y el uso de la web 2.0. Sin embrago, requiere de motivación y participación al 100% de los docentes para adquirir conocimientos para después proporcionarles a sus alumnos las herramientas necesarias e indispensables que les sean utilices para su formación y su vida diaria.

Los docentes deben utilizar bien los recursos tecnológicos proporcionados para mejorar la calidad de la enseñanza. A su vez deben aprender ciertas aplicaciones Web 2.0 para implementarlas en el dictado de sus  clases o como soporte complementario de las mismas. Para lograr al final o que los docentes hayan implementado en sus clases estas aplicaciones y así que los alumnos comprendan la importancia de utilizar la web para fines educativos.

Mira y escucha el siguiente podcast, Educación e inteligencia artificial de Experiencias Austral para considerar este tema y aprendas mas sobre la IA en las nuevas generaciones.

Referencias.

Braginsky, R.; Bellomo, S. (2025).Educación e inteligencia artificial.[Podcast]. Experiencia Austral. Recuperado el 27 de Febrero de 2025 en https://open.spotify.com/episode/2ItBJ5kphenE0sMQT7zlVT?si=--0aNP3QQK-MGQcXBrl42w

Freepik [Banco de imágenes]. (s.f). https://www.freepik.es/fotos-populares

Ortega, R. (2021). Uso de Herramientas Tecnológicas en Tiempos de COVID-19. Revista Internacional Tecnológica-Educativa Docentes 2.0., 1 (1), 31-39.

Traverso, H., Prato, L., Villoria, L., Gómez, G., Priegue, C., Caviano, R., y Fissiores, M. (s/f). Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación. Universidad Nacional de Villa María- Instituto A.P. de Ciencias Básicas y Aplicadas. Pp.2-9. (Lector PDF.)